大约十年前，以前学校的一位老师，大家都称呼她 Dean Joy Montero，很郑重地跟我说，无论发生什么事，你在面对导师的时候，一定要be professional，与工作不直接相关的事尽量不要讲。那个学期结束后她就退休了，我再也没有见过她。她在退休之前是Graduate School的Associate Dean，这几乎是行政教务系统的老师（不是教授）能做到的最高的职位了；她是印度尼西亚人，我亲眼见到她协调不同部门之间、院系之间、老师与学生之间、学生之间的事务，一切都井然有序，即便是科学院院士也都对她礼敬有加，我从心底敬服她。她给过我很多帮助，她的话我一直记在心里，无论是在国外还是国内，我一直按照她的教导行事——这也许给老师们带来了一些困扰，这一点我很抱歉，但是我并不认为自己做的有任何不对。从这一点出发，在出站之际，我想结合自己的博后经历提两个小建议。
科研工作与个人生活之间应该有明确的界限
我认同春风化雨润物无声是教书育人的理想境界，很多科研人员的工作和生活也有诸多重叠。但是科研工作与个人生活之间是有明确界限的，老师与课题组成员之间首先是工作关系。老师无论出于何种目的，违背课题组成员的意志过问/干涉其个人生活、或者将工作评价与个人生活绑定都是不妥的。比如“不汇报自己的恋爱状况就是欺师灭祖”这样的话实在不应该从大学老师的嘴里说出，即便后面加上一句“当然你也可以不说”也实在不应该。
老师对课题组成员的无意身体触碰也是应该极力避免的。
工作交流应就事论事，避免情绪发泄
工作交流中应就事论事地讨论研究内容，着重解决具体问题、分析研究结果，不应回避研究工作中的具体问题，而以毕业院校、研究方向、个人经历等与汇报内容不直接相关的内容对课题组成员发泄情绪。
每位老师都是自己研究方向的专家，这一点毋庸置疑，但是学术规范和秩序并不只体现在学术论文之中，也在日常工作之中。我想这不只需要课题组长们的努力，也离不开行政教务老师们的参与。
母校的一草一木都是学子心中最柔软最温暖的力量之源，这一点不会因为任何人任何事而改变。从二零一八年底入站以来，我经历了研究方向的改变，找到了新的研究切入点，申请到了青年基金，即将走上新的工作岗位。我能取得一定的成果和进步，离不开所有帮助和支持我的人。感谢老师们的引导和鼓励，感谢教务老师们的耐心帮助，感谢可爱的同学们的陪伴。
清芬挺秀，华夏增辉，祝母校越办越好。