近年，或主动或被动，对高校图书馆人力资源状况，持续保持关注与思考。
    较为宏观的参考数据是基于“高校图书馆事实数据库”的统计与分析。当前最新的信息为：“高校图书馆的人力资源包括：馆长、在编馆员、合同制职工、临时聘用人员、勤工助学人员等。2021年度的数据再次验证了前几年分析数据所得出的结论：高校图书馆的文献资源收藏总量与馆舍面积持续增长,但在编馆员的馆均人数却持续下降,图书馆需要聘用更多合同制职工、临时聘用人员、勤工助学人员,需要购置更多的智能化自助设施来弥补人员不足。”“共有1373所高校图书馆提交了2021年度在编工作人员的有效数据。总人数为39696人,馆均28.9人(2020年是31.8人),中位值为20人(2020年是22人),众值为11人,标准差为28.4人。”（信息来源：吴汉华,王波.2021年中国高校图书馆基本统计数据分析[J].大学图书馆学报,2022,40(06):42-49.）
    依据《全国高等学校名单》，截至2022年5月31日，全国高等学校共计3013所，其中：普通高等学校2759所，含本科院校1270所、高职（专科）院校1489所；成人高等学校254所。参与“教育部高校图书馆事实数据库”提交2021年基本业务统计数据为1400所。总的来说，提交数据的高校处于“阳面”，未提交数据的高校处于“阴面”。一半阳，一半阴。“阳面”比“阴面”更光鲜亮丽。
    近期，先后与两位担任馆领导同行交流探讨基础服务的外包话题，一致的看法是以后或许是个趋势。在地缘等方面处于劣势的高校，推动起来难度不小。北京等地基础服务外包探索比较早。图书馆层面，许多事情身不由己。尤其是人事方面，话语权非常有限。即便有想法，能否得到支持并付诸行动是未知数。好些馆基础服务占人数为一半多。种种原因，从基础服务岗位“拉人”出来到其它专业技术岗位还很困难，要么是因为年龄大等退休，要么是因为图舒适。
    圕人堂QQ群，某种程度上，也是了解高校图书馆人力资源状况的“视窗”之一。2010-2021年高校图书馆在编工作人员数量馆均值逐年下滑，2020年为50,2014年为40.3，2021年为28.9。某高校馆2010为87（该校全校教职工人数为1575，约占5.5%。其中有28人为工人编制。），2021年为54（该校全校教职工人数为1801，约占3%），下滑的势头基本一致，且按照当前的态势，仍在继续下滑（2025年可能为38）。我特别留意了2014年数字，这是圕人堂建群之年。那一年，圕人堂群中，来自高校图书馆成员，占比40%以上。到目前估计比当时会小很多。高校图书馆从业人员，很有可能是退群的（多数是因退休了，部分是其它原因。）比加群的多。
    我在思考两个问题。一是圕人堂群成员中近5年新入职图书馆的有多少？二是高校图书馆人力资源何时“触底反弹”？圕人堂群成员可可老师在群中说：“大约4年前就读图情专硕前入群，现已毕业工作，一路收获满满。当时作为一个小白，印象最深刻的是圕人的公开共享交流意识，在如今门槛越来越多，愈发走向封闭的互联网环境中难能可贵。感谢图谋老师，向所有圕网络社群的建设者、参与者致敬！我最开始上网，只注重获取信息‘干货’，后来逐渐认识到维护讨论环境同样不易，需要持续的工作。”这样的分享实际属于良性互动范畴，有利于圕人堂更好地共知共建共享，让我知道至少有1名曾经的图情专硕学子入职图书馆。我自身在高校图书馆，这些年，对高校图书馆人力资源有过较多的“忧愁幽思”。近年，实际属于较为被动的、持续的“减员增效”，“减员”速度很快，“增效”效果如何？（可能需要多角度思考。从机构角度，人力资源方面的开支大幅减少，有效；从用户角度，图书馆提供的资源与服务，是否普遍认可增效了？）。
    《普通高等学校图书馆规程》（教高[2015]14号）印发时间为2016年1月4日（注：通过时间为2015年12月31日）。《规程》是一部旨在宏观指导的专门法规，指导我国高校图书馆事业的建设发展，规范高校图书馆的服务与管理。《规程》中明确指出“图书馆的主要职能是教育职能和信息服务职能。图书馆应充分发挥在学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新中的作用。”《规程》中“第十一条 高等学校应根据发展目标、师生规模和图书馆的工作任务，确定图书馆工作人员编制。图书馆馆员包括专业馆员和辅助馆员，专业馆员的数量应不低于馆员总数50%。专业馆员一般应具有硕士研究生及以上层次学历，并经过图书馆学专业教育或系统培训。辅助馆员一般应具有专科及以上层次学历，具体聘用条件根据工作岗位的要求和学校的人事管理制度确定。”令人颇为沮丧的是，迄今为止，同频共振、同向同行的高校图书馆为数并不多。事在人为，亟待高校图书馆主管机构及利益相关者（包括高校图书馆工作人员、高校图书馆用户、其他各类型图书馆等等）共同关注、共同推动、共同受益。