学术素养教育中的绝大部分内容侧重于从基本素质角度塑造合格的学术人才，使他们能够获得完整的专业化训练，激发专业热情，具有科技伦理、职业道德和学术道德，具有娴熟的学术写作、英文科技写作和翻译的技能，能够熟练地向英文期刊和中文期刊投稿并进行学术汇报和交流，通晓科研方法论，熟练掌握科研方法和项目管理方法，具有敏锐的科技情报意识和文献检索及引用能力，能够快速熟练地大规模处理数据和策划制作学术图表，有能力撰写科研经费申请并获得经费支持，并有能力对自己和他人正确做出学术能力评价。在这些基本素质之上，还有一项至关重要的高水平能力，尤其对于高层次人才的发展来讲更为重要，那就是学术社交影响力。这个能力是指通过个人的努力来影响一个集体、一个单位、一个社团、一个国家的决策和行为，对社会做出积极有益的高水平贡献。
学术社交影响力是领军人才必须具备的一项高水平能力，但它并不是一项高不可攀的能力。所有人只要用心和努力，都能形成一定的学术社交影响力。这个能力概念的提出，为人才发展从社会影响力方面强化了培养意识，指明了培养方向，使得人才的贡献视角不再仅局限于学术知识和专业技能，而是扩大到承担起积极引领社会发展的责任。它具体包括以下九项能力：
参加领英（LinkedIn）、行业学会和开展学术社交的能力；
发表论著之外的学术影响力和社会活动能力；
在单位内部和外部说服他人并实现想法的影响力；
开展团队工作和建立学术流派的能力；
参与和组织学术会议和学术界活动的能力；
担任义务审稿人、期刊编委和客座主编的社会学术能力；
倡议和组织行业标准、国家标准和国际标准的能力；
在学术委员会任职和施加学术影响力的能力；
在政府咨询机构任职和对国家政策施加社会影响力的能力。
一、参加领英（LinkedIn）、行业学会和开展学术社交的能力
一般来讲，除了大学教师在学校网站公布自己的电子邮箱和电话号码外，其余各种科研院所和企事业单位的专业人士都无法通过本单位的网站公开自己的联系方式。领英（LinkedIn）就是为了解决这种联系需求而诞生的社交媒体。它是全球最大的职业社交网站。人们在领英上能够快速建立人脉网络，便于找工作、开展合作和与素不相识的职业人士自然地建立联系。另外，很多专业人士都参加职业社团，例如国际汽车工程师学会、中国工程机械工业协会等，便于发表论文、参加学术会议、参加社团的组织工作、担任学会或协会的社会职务等。加入上述这些专业社交团体、建立联系人脉并开展义务组织活动，是施加学术社交影响力的最基本环节。
二、发表论著之外的学术影响力和社会活动能力
有些科研人员的论文或专著具有较高的学术影响力，体现在发表论著的期刊或出版社的档次比较高，影响因子高，被他人引用的次数多。但是，这并不意味着自己的学术思想就会自然而然地被别人在全行业乃至全社会去倡导、弘扬和推广。要想发挥更大的影响力，成就一番事业，需要自己动手提议和开展一些社会学术活动，例如组织学术讲座、开办行业培训班、在大学里开设课程。这些社会活动都需要依靠联系相关人员、单位或行业社团才能开展得起来。
三、在单位内部和外部说服他人并实现想法的影响力
几乎所有科研人员都是受雇于某个单位，包括大学、研究所或企业。因此，他们都遇到一个在单位内部说服他人并实现自己的想法的挑战，从开设一门课程到立项一个课题。即使在单位里当上了一把手，在民主集中制的约束下，一个人也并不总是能够将自己的意志强加给所有下级去执行。要想让所有人都心服口服地执行配合和积极支持，科研人员就必须具有说服他人的能力，这包括严密的逻辑推理、富有才华的文笔、良好的写作沟通能力、出色的演讲能力。
四、开展团队工作和建立学术流派的能力
很多学术界人士都梦想能够创立自己的学术思想和学术流派，开辟一个新的学科领域或专业方向。真理是越辩越明的。流派百花齐放，百家争鸣，无论大小，都是值得尊重和鼓励的。流派不同于山头主义，更不同于学霸。山头主义造成不团结，而学霸扼杀反对的声音，这些都导致恶劣的学术专制。建立自己的流派，拥有追随者和拥护者，是学术地位被人认可的重要环节。
五、参与和组织学术会议和学术界活动的能力
有些科研人员只喜欢自己闷头写论文，而对专业学会的组织工作和为学会做受邀报告不感兴趣，也不喜欢担任社会学术职务。这一点不仅直接损害个人的学术社交影响力，而且在各种人才项目的评定中也会吃亏，因为这些国家级和省市级的人才称号项目（例如长江学者）在评审时非常看重社会学术职务和是否为国内外著名学术会议做过受邀报告。
六、担任义务审稿人、期刊编委和客座主编的社会学术能力
国内的期刊在邀请专家进行同行评议时通常会支付审稿费。国外的期刊通常不支付审稿费。有些科研人员由于觉得审稿太费时麻烦、审稿费不够多甚至没有而拒绝审稿。这是一种非常短视的做法。首先，这会造成很多期刊不再邀请其审稿。其次，这种做法基本堵死了加入期刊担任编委或客座主编的道路。国内外期刊编委、客座主编、论文审稿人这三种资格是各种国家级和省市级的人才称号项目在评审时非常看重的影响力因素。
七、倡议和组织行业标准、国家标准和国际标准的能力
有人说：“二流人才做产品，一流人才做标准。”这句话道出了行业标准、国家标准、国际标准的崇高领导地位和影响力。如果想倡导自己的学术思想并对世界施加影响力，就必须具有参与、倡议、组织撰写和修订各级标准的意识和能力。
八、在学术委员会任职和施加学术影响力的能力
很多大学、科研院所和重点实验室都设有外单位人员参加的学术委员会，按照几年一个聘期进行换届选举或提名。担任学术委员会的委员、副主任或主任，不仅是崇高的学术荣誉，而且是参与学术机构活动并通过自己的话语权施加影响力的良好机会。
九、在政府咨询机构任职和对国家政策施加社会影响力的能力
最高级的学术社交影响力发生在国家级或省市级的政府科技咨询机构的兼职任职中。通常，院士或讲席教授等具有极高学术地位的人士会被邀请加入此类机构任职，包括提供经常性的建议和参加国家级或省市级人才计划或国家科学基金项目的评审活动。他们的建议会对地方和国家的科技政策造成巨大甚至决定性的影响，能够实现从学术影响力到社会影响力的飞跃。