大學校長是一個大學日常管理服務的領導核心。我國的大學校長既要擁有高水準的現代高等教育思想與知識，還要深刻領會黨和國家高等教育發展方針政策，並結合自己大學的歷史傳統與學科特點，運用自己和學校師生員工集體智慧辦出大學特色而屹立于世界大學之林。這樣的大學校長的出色表現會讓學校全體師生員工快樂地學習、工作和生活，校長也會因其任職期間的卓越貢獻而名垂校史。我們經常從媒體上看到一些大學濃墨重彩地宣傳對學校歷史發展進程發揮重要作用的校長。這些校長既有民國時期的北京大學校長蔡元培，清華大學校長梅貽琦，南開大學校長張伯苓等，也有新中國成立後的大學校長，例如北京大學校長馬寅初，華中工學院院長朱九思，武漢大學校長劉道玉等。這些知名大學校長在他們領導大學時期留下了諸多對學校發展具有深遠意義的智慧箴言與治學理念而被後人廣為傳頌。例如北京大學校長蔡元培的“囊括大典，網羅眾家，思想自由，相容並包”，馬寅初校長提出的“北大精神”：人格獨立，思想自由，崇尚真理，求真務實。清華大學校長梅貽琦的“所謂大學者，非謂大樓之謂也，有大師之謂也”，還有他極為普通而又溫馨的經典話語：“大學校長就是給教授搬椅子的”，道出了他對大學校長服務意識與理念的通俗理解。這些大學校長的治學理念與實踐毫不遜色于一些世界知名大學校長，是民國時期我國一些著名國立大學與私立大學處於世界大學先進水準的思想基礎。
2022年11月7日我的大學母校中國地質大學（原北京地質學院）將要迎來建校七十周年華誕。為此，我想起了1965年我上大學和1970年畢業留校任教數十年來，時任院長高元貴先生治學的許多溫馨往事。這些往事有的是我親身經歷，有的是學校老師的講述，有的是師生口口相傳的故事。這些珍貴史料反映的高元貴院長的大學治理思想一直潛移默化助我成長，每當我想起這些往事心中就會湧起對高元貴院長的無限思念和深深敬意。
高元貴院長自1958至1965年任北京地質學院黨委書記兼院長，此後轉任院長至1966年文革開始前夕，文革後期出任學校革委會主任兼臨時黨委書記至1976年，是主政學校時間較長，領導學校功勳卓著的一位大學領導。儘管我們沒有看到高元貴院長太多關於高等教育的“智慧箴言”，然而他卻是一個以實際行動將現代高等教育思想與中國大學實際相結合的典範。他以出色的現代大學治理理念與高超的領導藝術帶領全校師生員工創新傳承發展，提出了北京地質學院時期的“刻苦鑽研、實事求是、艱苦樸素、嚴肅活潑”的校風。基於學校出色的辦學成果，北京地質學院於1960年被確定為全國64所重點大學之一。1960年2月，中共北京市委員會、北京市人民委員會授予北京地質學院“紅旗學院”錦旗。高元貴院長為中國地質大學的燦爛輝煌與可持續發展做出了傑出貢獻，他是全校師生員工和校友心中的偶像和永遠的豐碑（圖1）。
一、高院長的大學治理理念體現了現代高等教育思想與中國實際相結合
1、重視學術引領，淡化行政主導。高院長忠實執行1961年9月15日中共中央印發的《教育部直屬高等學校暫行工作條例（草案），簡稱高教六十條》精神：大學實行“黨委領導下的校（院）長負責制”。1963年高元貴院長主持學校領導班子決定增選學校兩個龍頭專業系-地質系和礦產系的系主任楊遵儀先生和袁見齊先生出任北京地質學院副院長。兩位先生均為國際著名地質學家和礦產勘探學家。由於楊遵儀先生傾心學術，明確表示不願意出任副院長，高院長尊重他的意見。最後地質系由少壯派教授馬杏垣先生和礦產系主任袁見齊先生出任副院長。三位教授均于1980年當選中國科學院學部委員（即院士）。
知名教授出任學校行政領導的事情還發生在1980年的武漢地質學院。當年地礦部決定遴選武漢地質學院院長和副院長，經過慎重考慮決定學校兩位知名教授王鴻禎先生出任院長，池際尚先生出任第一副院長，這在當年全國大學是一個創舉。王鴻禎先生和池際尚先生以其卓越的科學成就於1980年當選中國科學院學部委員（院士）。
2、給學校教師講授哲學。1957屆和1960屆地球物理勘探系留校任教的羅延鐘老師和陳晦鳴老師都對我說起聆聽高院長主講哲學課程往事。哲學是一門純理性的社會學科，其辯證法思維對於以不確定性為鮮明特色的地球科學專業教師的教學和研究尤其具有重要意義。我認為讓北京地質學院專業教師擁有自然辯證法思維是高院長教育思想的重要組成部分，屬於超前的高水準的思政教育意識和行動，在當下我國高等教育界宣導加強思政教育背景下具有“行為示範”意義。
3、重視大學本科生的科學研究。陳晦鳴老師回憶說，當年在高院長領導下學校非常重視科學研究，她們的畢業設計階段很多同學都被安排參加新教師的科研小組。她說，當年北京地質學院大學生參與科學研究活動在北京市的大專院校中名列前茅。
4、重視大學本科教育改革和學生“德智體美勞”全面發展。1956年畢業留校任教的范永香老師告訴我，高院長經常參與學校相關專業課程教材改革討論會。本科和研究生畢業留校的金鳴峰在文章《建校元勳像》中說，“高院長指出，教育要與生產勞動相結合，但不是用生產勞動取代教學，要保證學生每年八個月的理論學習和兩個月的實踐學習。高院長還強調教學必須循序漸進，不能搞‘運動’，號召學生要認真讀書，學校要為學生創造安靜的學習環境。”
在高院長的領導下，北京地質學院非常注重全面培養學生“德智體美勞”的教育理念，課外活動豐富多彩。學校老職工王潤齋先生告訴我，1968-1969年北京市五大高校，即北京大學、清華大學、北京地質學院、北京航空學院、北京師範大學聯合排演現代京戲“紅燈記”，他出演李玉和，北京大學西語系學生出演李鐵梅，北京師範大學數學系學生出演李奶奶，北京航空學院和清華大學負責京胡演奏和伴奏。1964年學校組織演出的話劇“年青一代”深受師生喜愛，我們物探系1966屆張子玲同學還參加了電影“年青一代”的拍攝。當年學校文體活動項目齊全，學生參與度高，我們班同學參加的校隊各類項目有：田徑、籃球、乒乓球、游泳、航海、射擊、棒球及學校美工隊，廣播台編輯等。這些文體活動既鍛煉身體增強體質，又提升了大學生的文化素養，為成長為一個人格健全，知識豐富的大學生打下了良好基礎。
1965屆物探系畢業留校任教，1980年調上海同濟大學的王家林老師（曾任同濟大學海洋地質系主任）對我說，1964年他作為北京地質學院優秀學生代表參加北京市高校先進代表大會。他作為七個代表之一會前參加了市委領導彭真、劉仁、鄧拓等人出席的座談會，彭真同志作了長篇講話。七個學生代表分別來自北京市不同類型大學：北京大學2人，清華大學2人，北京地質學院、北京石油學院和北京工藝美術學院各1人，由此可見當年北京地質學院在北京市高校中的顯赫地位。
5、終身學習的模範。1968年高元貴院長和我所在的61652班同學在北京地質儀器廠一起生活勞動一個月。我們發現高院長老愛看中學數學書，戴聯善同學曾經問老院長這是為什麼？高院長說：“愛好，並且說教育改革應該從中學抓起。”高院長作為一個花甲老人，當時還處在文革中依然堅持學習，這種終身學習理念令人欽佩。
二、高院長顧全大局，領導全校教職員工艱難創辦武漢地質學院
1970年國家決定北京部分大學整體外遷辦學，北京地質學院屬於外遷辦學的大學之一。為此，高院長率領有關人員開始了艱難地尋找外遷辦學校址。經過高院長的努力爭取，學校終於定址武漢市洪山區南望山下建校。從此，學校開始了在武漢這座英雄城市辦學的光榮歷史。這也是目前從北京整體外遷的四所國字型大小大學最佳大學辦學城市，即中國科技大學（合肥），中國地質大學（武漢），中國礦業大學（徐州），中國石油大學（開始在東營，現在青島）。地礦油三所大學後期在京部分恢復辦學那是後話。
在如此艱難的學校外遷過程中，高院長領導學校教職員工艱苦創業，教學科研一起抓。當時學校教師普遍沒有教學任務，高院長提出教師要走出去“找主管部委要科研仼務，要經費開展科學研究，鍛煉教師隊伍，提升教師的科學研究能力”。以彭志忠為代表的一批教師堅持科學研究並取得突出成果。為此，學校在1978年全國科學大會上領銜獲得科技獎勵6項，合作獎勵28項，位居當年全國高校第一。如今苦盡甘來，在艱難困苦經歷中成長的中國地質大學南北學校舊貌換新顏，學校環境優美，鮮花盛開，教學科研培養人才碩果累累，我們可以告慰敬愛的高元貴院長的在天英靈。
三、高院長關心廣大師生員工學習生活，是大家的知心朋友
高元貴院長在學校長達18年的領導生涯中，與廣大師生員工結下了深厚友誼，他從上任之初就注重以平等相待的原則與全校師生員工交往，留下了許多溫馨場景與佳話。一張老照片記錄了高元貴院長與楊遵儀先生，袁見齊先生交往的溫馨場景，它體現了高院長與學校知名教授之間平等相待的高尚品德和風範。照片中高院長與楊遵儀先生同歲，他兩隻比袁見齊先生小一歲。三位年齡相仿老人在校內悠閒散步聊天，大家看不出誰是副部級高級幹部的高院長，因為高院長沒有當下人們常常看到的領導處於C位的場景（圖2）。
高院長還盡己所能保護受到錯誤批判的著名教授王鴻禎先生。王先生1956年時年40歲就出任北京地質學院副院長，1957年受到錯誤批判，1958年高院長上任就與王先生促膝談心，叫他放下包袱，大膽工作，這給王先生極大的精神鼓舞。從此王先生全力投身教學科研，成就輝煌，同時他也成了高院長的知心朋友。
四、高院長為學校發展嘔心瀝血，他是全體校友心中不朽的豐碑
我的大學同班同學戴聯善和任友標1970年畢業分配到地處湖北荊州江陵的地礦部石油綜合地質大隊。這時候國家已經決定北京地質學院整體外遷辦學，荊州的江陵成了一個備選地，為此，高元貴院長帶人來到了江陵。戴聯善對我說：“當時我們石油綜合地質大隊有16名剛從北京地質學院分配來的同學，我們和老院長都住在江陵原五普大隊基地大院。此時適逢中秋節，大家都希望能和老院長一起過一個中秋佳節。當時只有我和任友標認識高院長，因此大家派我們去邀請高院長，沒想到老院長還記得我的姓，還談起1968年在北京地質儀器廠的往事，一口答應一定來。為此，我們這些北地校友和高院長在一起度過了一個終生難忘的中秋佳節。許多同學說，在學校只在公開場合見過高院長，沒想到老院長這麼平易近人，對我們年輕人這麼關心”。我們班孔慶華同學也回憶說，高院長極其隨和，平易近人，也不古板，同學們也很願意和他聊天。
我還記得1972年上半年高元貴院長親自來丹江口看望大家，並宣佈撤銷丹江口校辦五七地質隊。高院長離開時很多教職工自發前往丹江口火車站送行，引起火車站職工的注意，一個年過花甲的領導如此受到單位教職員工的擁戴實屬難得。
1992年高院長在耄耋之年拖著柔弱的身軀出席學校40周年校慶，受到全校師生員工和校友的熱烈追捧，這個場面感動了在場一位元媒體記者，他感歎地說：“一個離校十幾年，離休近十年的原領導幹部，回來還能受到如此熱烈的歡迎和敬重，可見他以前在教職員工和學生中的威信是極高的，這在我以前類似的採訪工作中從沒見到過的場面。”
值此學校建校70周年華誕之際，我們深切懷念高元貴院長。我認為，高元貴院長的大學治理理念和教育思想是學校改革發展的一筆寶貴的精神財富。我們應當認真總結研究學習高元貴院長的教育思想與大學治理理念，為中國地質大學可持續創新發展，早日建成地球科學領域國際知名研究型大學做出努力和貢獻。